8月21日，安慶職業(yè)教育集團(tuán)在安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖文信息中心報(bào)告廳舉辦了2025年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。安慶職教集團(tuán)理事長、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長畢明生作專題講座。安慶職教集團(tuán)副理事長兼秘書長、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記李克讓出席開班式并致辭。安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長譚維奇，黨委委員、組織部部長、人事處處長高潤霞，黨委委員、統(tǒng)戰(zhàn)部部長李五一分別作專題報(bào)告。安慶職教集團(tuán)新入職的61名教師參加培訓(xùn)。
畢明生以《陶行知師德觀與為師之道》為題作首場講座。報(bào)告系統(tǒng)梳理了陶行知先生的生平和教育思想精髓，聚焦”師德核心“，從“以德立身、以德施教、以德育德、以德立學(xué)”四個(gè)維度，深刻闡釋了如何使職業(yè)臻于崇高、讓課堂富有魅力、為學(xué)生點(diǎn)燃希望、讓事業(yè)充盈幸福。最后，他對(duì)新教師提出殷切期望：要快速適應(yīng)角色，深刻領(lǐng)悟育人使命的神圣性，苦練教學(xué)內(nèi)功，持續(xù)深化自我修養(yǎng)，為學(xué)校的人才培養(yǎng)與事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。
李克讓對(duì)新教師的加入表示歡迎，并提出四點(diǎn)要求：一要深刻認(rèn)識(shí)“當(dāng)老師很光榮”，珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè)；二要用心體會(huì)“當(dāng)老師很幸?！保硎芙虝藥淼某删透泻托腋８?；三要清醒認(rèn)識(shí)“當(dāng)一名好老師不容易”，需持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步；四要準(zhǔn)確把握“AI時(shí)代背景下當(dāng)一名好老師更不容易”，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代教育變革，提升信息化教學(xué)能力，做與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代好老師。
譚維奇在題為《貫徹黨的教育方針 優(yōu)化職教類型定位》講座中，從“職業(yè)教育的背景形勢、新時(shí)代黨的教育方針、職業(yè)教育的類型定位、職業(yè)高等教育的發(fā)展”四個(gè)方面，深入闡釋了新時(shí)代高職教育的發(fā)展形勢與職業(yè)教育的類型特征。他勉勵(lì)新教師要深刻理解職業(yè)教育的獨(dú)特育人價(jià)值，自覺踐行立德樹人根本任務(wù)，努力錘煉業(yè)務(wù)能力，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。
高潤霞以《職業(yè)院校教師的多維成長密碼：定位、能力、路徑與規(guī)范》為題，從“我們是誰”“我們應(yīng)具備什么”“我們?nèi)绾芜M(jìn)階”“我們應(yīng)遵循什么”四個(gè)維度，全面闡述了職業(yè)院校教師的職業(yè)定位、核心能力、發(fā)展路徑及規(guī)范意識(shí)。她希望新教師既能沉心打磨教學(xué)“匠藝”，又能抬頭緊跟行業(yè)“風(fēng)向”，在職業(yè)教育沃土上實(shí)現(xiàn)“育人”與“成長”的雙向奔赴。
李五一在題為《一段輔導(dǎo)員工作為你的教師事業(yè)奠基》講座中，從“輔導(dǎo)員工作職責(zé)”“新教師從事輔導(dǎo)員工作的意義”“做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵”以及“我院輔導(dǎo)員工作情況”四個(gè)方面，闡釋了輔導(dǎo)員工作的重要性，并分享多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他鼓勵(lì)新教師嚴(yán)格要求自己，盡快熟悉輔導(dǎo)員職責(zé)與流程，將這段經(jīng)歷視為育人事業(yè)的堅(jiān)實(shí)起點(diǎn)，成為學(xué)生成長成才的引領(lǐng)者。
安慶師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)博士、國家二級(jí)心理咨詢師馬林作《高職生心理問題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》講座，介紹了高職學(xué)生常見心理問題及應(yīng)對(duì)措施。
安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院監(jiān)察審計(jì)處處長汪群作題為《扣好廉潔從教“第一粒扣子”》專題報(bào)告，引導(dǎo)新教師要時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，做到慎獨(dú)、慎微、慎始、慎終，牢牢守住紀(jì)律底線和法律紅線。
參訓(xùn)教師們表示，將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以更強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)、更扎實(shí)的作風(fēng)投身教育教學(xué)工作，立足崗位作貢獻(xiàn)，凝心聚力促發(fā)展，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的師者力量。（文：黃 瑩 圖：宣傳部、張玉國 審稿：曹 青）
來源：安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院
